Motivación del Profesor

¿Ante un sentimiento intrínseco o extrínseco o es una combinación de ambas? La motivación debe nacer del profesor y fortalecer con aspectos externos que aumenten y mantengan este nivel de ánimo y dedicación. El docente debe complacerse en la plenitud de su vocación, la enseñanza a estas mentes con tantas ansías de saber. La motivación por tanto se debe regar como un buen árbol el cual tiene buenas raíces y está creciendo para llegar a florecer e ir cambiando con el paso de las estaciones secas en la cual debe florecer, dejarse mecer por el movimiento del viento y brindarle  sombra a todos estos panameños del mañana, expandir los conocimientos ya adquiridos y ya en la estación lluviosa nutrir con agua las raíces que mojen bien la tierra para hacer mas fuerte el tronco y que se vaya renovando de adentro hacia afuera es aquí en temporada en donde el Joven Profesor Universitario, vuelve a sus libros, sus apuntes tomados en clases se nutre de las experiencias de profesores con más sabiduría, formado ya por todo este tiempo que han participado en esta selva húmeda con tanto dinámica de especies con vida pujante en una ciudad joven que está cambiando. La motivación de un joven profesor universitario es como el palo de guayacán que florecen con flores amarillas y se ponen frondosos y se ven distintos a todos los demás a la vez los hace únicos porque cuando florecen nos indican el inicio de Semana Santa. Para muestra nos mecen sus ramas en el Cerro Ancón, cuando florecen son bellos en todo su majestuoso esplendor esto es la vocación hecha acción el ardero laboral forjando, el futuro nutriéndose de sabiduría y vida.